第A04版：版面四
破除“教育内卷” 谋得“均衡发展”
文/质量管理中心 赵世龙
热议：#建议高中生三餐用时至少两小时##建议将高中生22点就寝写入未成年人保护法##建议提升普通高中入学率防止内卷##建议取消中考实行十年义务教育#
“内卷”作为2021年度热词之首，从一个人人都能明白的感觉到如今细致之描述，中间的变革，颇有一番值得探究的韵味儿。
内卷指非理性内部竞争，通俗来说就是“被竞争”。
内卷带来的现象是好的，是为大家所赞同的，但是其不良竞争所引起的恶劣后果和心态实在为人所诟病。举例来说，明明大家晚上10点都可以合上书本，正常睡觉，但因为有人学到11点，有人就再延后到12点，有人再再再……，最后导致所有人整晚都不睡觉地学习。
中国大学生的高中奋斗岁月，回忆起来是非常美好的。正所谓，青春是用来奋斗的，奋斗的青春将来是用来回忆的。三点一线的高中生活简单而充实，忘不了那衡水化高中样式，毛坦厂中学风景等等。有这样一个词，“畸形教育意识”，它所提出来的就是高中生的社交空间几乎为零，即只要学不死就往死里学。
同时在职高生以及初中生这一块。
2021年，教育部办公厅发布《关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》。《通知》明确提出，坚持职普比例大体相当。由此可见，中考普通高中录取率为50%，而在高考中，本专科录取率总计达80%以上，由此可见，中考好像比高考更重要。
全国政协委员陈众议认为“中考分流”制造了新的社会焦虑，不仅不利于贯彻“双减政策”，反而导致智力培养的年龄往前移，加重了低龄学生的负担，加剧了校外培训机构转往地下的趋势。同时提出：初中的孩子还未显示出各自真正的能力，尤其是学业上的潜力，过早分流有违教育公平，建议将“普职分流”推迟到高考阶段，允许职高生参加普通高考。
在这场“学历军备竞赛”中，逐渐诞生了全民性的“教育焦虑”，这种精英主义的教育价值一直在被大众思索，终终没有答案。
这里引用北京理工大学教授杨东平的一句话，到今天为止，中国的家长和舆论，包括很多管理者、校长、老师，其实没有真正建立“义务教育均衡发展”的理念。学校的差距在一定程度上是“教育焦虑”的根源，例如城市学校和农村学校的差别，重点学校与非重点学校的差别，并且如今绝大多数大城市，基本都是走向了精英主义的掐尖、拔尖、培优，打造重点学校，打造拔尖人才的道路。
义务教育是国家用法律确定的基本人权，是保障性教育。
在一百年前的平民教育运动中，信仰共产主义的知识分子为这场运动作出巨大贡献。毛主席在湖南一师创办的“工人夜校”，李大钊于《晨报》呼吁多设劳工补助教育机关，皆使一般劳作的人也有均等机会去读书，去看报，去补习技能和修养精神，增进平民知识，唤起平民自觉心。因为改造新世界的第一步就是求得社会中各分子的真正平等和真正自由，这是平民教育的真正精神。每个人都应该成为一个合格的公民，一个能够自食其力同时健康又快乐的平民。